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作者通过刻画王淡人的形象，表达了对中华传统美德的赞美与呼唤。②在表现手法上，善于运用白描手法，继承了中国古典小说的优秀传统。小说善用白描手法，往往寥寥数语就能揭示出人物的精神风采。如本文第二段对王淡人钓鱼、吃鱼的描写，自然朴实、不事雕琢却又准确生动、简练传神，将其自得其乐、闲适洒脱的性格刻画得栩栩如生。
《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。
第一、二句，稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。这孩子小小年纪没想到这么有耐心，已经在这里钓了两个小时了，虽然没有鱼上钩，可是他丝毫不急躁，这份从容淡定是我们成年人都学不来的。在这个孩子身上我看到了坚韧的品质，以后一定是一个成大事的人，好好培养会是一个了不起的人物。
姜子牙钓鱼，愿者上钩
一人传虚、万人传实；一夫当关、万夫莫开；一佛出世、二佛升天；螳螂捕蝉，黄雀在后八仙过海，各显神通鹬蚌相争，渔翁得利成也萧何，败也萧何鞠躬尽瘁，死而后己风声鹤唳，草木皆兵太公钓鱼，愿者上钩。万事俱备，只欠东风分久必合，合久必分一叶障目，不见泰山
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